義學國小『作文調閱原則』

（９９．０６．３０課發會通過）

（一）文體說明

年級	一定要有的	可以加入的	備註
三年級		童　詩（最多一篇）應用文（最多二篇）	可搭配國語習作
四年級	說明文（一篇）	童　詩（最多一篇）應用文（最多二篇）	可搭配國語習作
五年級	說明文、議論文、論說文至少一篇（三種文體選一種）	童　詩（最多一篇）應用文（最多一篇）	可搭配國語習作
六年級	說說明文、議論文、論說文至少二篇（三種文體選二種）抒情文一篇	童　詩（最多一篇）應用文（最多一篇）	可搭配國語習作

（二）字數：需有３篇達到字數，不限文體，但結構要完整。

（三）批改：詳批２篇，其餘的可以簡批、面批或學生互批。

（四）教學歷程（引導單、修改的痕跡或互批的痕跡…等）都可以呈現在作文簿裡，讓學生的作

　　　文簿就是個人的學習成果集。

（五）作文簿的形式不拘，依老師教學的設計運用適合的簿本或檔案夾均可。